Alexandra Columban, Laura Grünberg, Irina Ilisei, Georgiana Lincan, Dana Marțiș, Andreea Voina – Predarea și integrarea egalității de gen în învățământul preuniversitar. Manual pentru cadre didactice

La momentul actual, cadrele didactice care doresc să abordeze egalitatea de gen la clasă se bazează în principal pe propriile intuiții și cunoștințe, neavând parte de sprijin formal: programele școlare, manualele și auxiliarele didactice conțin extrem de puține elemente sensibile la dimensiunea de gen și adeseori trec cu vederea teme relevante din această sferă. De asemenea, oferta de cursuri de formare pe acest subiect este extrem de limitată: majoritatea sesiunilor de instruire organizate de Casele Corpurilor Didactice (CCD-uri) și de alți furnizori acreditați de formare continuă nu ating deloc sau doar în trecere egalitatea de gen. Așadar, de multe ori încă din primii ani de școală sunt perpetuate diferite stereotipuri despre fete și băieți, care, în timp, pot influența atât performanțele școlare în diverse domenii, cât și alegerile profesionale și a studiilor universitare, în sensul descurajării fetelor de a se îndrepta către domenii considerate mai degrabă ca fiind apanajul băieților (științe, informatică, domenii tehnice) și descurajării băieților de a urma domenii umaniste. În consecință, acest manual s-a născut din dorința de a veni în sprijinul cadrelor didactice în înțelegerea impactului pe care îl au în formarea unei societăți incluzive, precum și pentru a oferi sugestii concrete de integrare a egalității de gen la clasă. Manualul se adresează în primul rând cadrelor didactice din mediul preuniversitar, în special de la ciclul gimnazial și liceal, indiferent de specializarea acestora, oferind fundamentele teoretice și sugestii concrete de activități, metode și teme pentru a aborda egalitatea de gen la clasă. Totodată, manualul este un instrument util în formarea continuă a cadrelor didactice, adresându-se așadar și profesorilor metodiști și formatorilor. Nu în ultimul rând, manualul poate fi utilizat și de alți profesioniști din domeniul educației formale sau nonformale, inclusiv lucrătorilor de tineret.le scriiturii feministe și de crearea spațiilor pentru dezvoltarea acesteia. Este autoarea unei cercetări doctorale despre reprezentările femeilor în artele și presa anilor

cincizeci și coordonatoarea volumului Analize literare feministe. Culegere de comentarii pentru BAC, ELF & frACTalia, 2022. A făcut parte din mai multe grupări informale, precum: Cercul de lecturi feministe Dysnomia, Gazeta de Artă Politică, Macaz Autonom, și este una din inițiatoarele platformei Literatură și Feminism.